他浪费了时间错过了美国之行她珍惜了时间实现了梦想

　　李明是一名大三的学生，他平时喜欢刷朋友圈，水群，看各种有趣的视频和图片。他觉得这样做才能够放松自己，消磨时间，也可以和朋友们保持联系。他不太在乎学习，只要能应付考试就行了。他总是拖延作业，临时抱佛脚，抄袭网上的资料。他感觉自己还年轻，有的是时间，不用太着急。

　　王悦是李明的同班同学，她和李明性格完全不同。她很珍惜时间，每天都有明确的计划和目标。她不喜欢刷朋友圈，水群，她认为这些都是荒度时间的行为。她专注于学习，热情参加课堂讨论，主动做课后练习，查阅各种资料。她还利用课余时间参加各种社团活动，拓展自己的视野和能力。她感觉自己的时间很宝贵，要充分的利用，慢慢的提升。李明和王悦经常坐在一起上课，但他们很少交流。李明觉得王悦太书呆子了，没什么乐趣。王悦觉得李明太懒散了，没什么追求。他们之间没什么共同话题，也没什么感情。

　　有一天，老师宣布了一个重要的消息：学校将选拔优秀的学生去美国参加一个为期一个月的交流项目，这是一个难得的机会，能大大的提升自己的英语水平，了解美国的文化和教育，还可以结交不同国家的朋友。老师说报名的条件是成绩优秀，并且要提交一篇英文的个人陈述，介绍自己的兴趣、特长、经历和目标。报名截止日期是一个星期后。李明听了这一条消息，心里很激动。他一直想去美国看看，这是他的梦想之一。他觉得这是一个千载难逢的机会，他决定报上自己的姓名去参加。他回到宿舍后，就开始刷朋友圈，水群，看各种关于美国的视频和图片。他想象着自己去美国后的生活，多么精彩和有趣。他忘记了要写个人陈述这件事。

　　王悦也听了这一条消息，心里也很激动。她也很想去美国交流学习，这是她的一个目标之一。她觉得这是一个难得的机会，她也决定报上自己的姓名去参加。她回到宿舍后，就开始写个人陈述。她认真地回顾了自己过去三年的学习和生活经历，总结了自己的兴趣、特长、成就和目标。她用流畅而有感染力的英语表达了自己对交流项目的期待和热情。

　　一个星期后，老师收到了很多学生的报名材料。老师仔细地阅读了每一份个人陈述，给每一份打了分数。老师发现，王悦的个人陈述是最优秀的，她的分数是满分。老师对王悦的成绩和能力非常赞赏，决定推荐她参加交流项目。

　　李明却忘记了报名截止日期，直到最后一天晚上才想起来。他急忙地打开电脑，想要写个人陈述。但是他发现了自己没有什么可写的，他的学习成绩很一般，他没有参加过任何社团活动，他也没什么特长或经历。他只能随便编造一些内容，用谷歌翻译成英文，然后匆匆地发给老师。第二天，老师公布了选拔结果。王悦被选中了，她高兴得跳了起来。她感谢老师的推荐和鼓励，她表示她会珍惜这个机会，努力学习和交流。她的同学们都为她鼓掌和祝贺。

　　李明没有被选中，他很失望和沮丧。他感觉自己的梦想破灭了，他怪老师不公平，怪王悦太幸运，怪自己太倒霉。他不愿意承认自己的错误和懒惰，他不愿意反思自己的时间管理和学习态度。王悦去了美国，她在那里度过了一个难忘的月份。她认识了很多来自不同国家的朋友，她参观了很多有名的景点和机构，她学习了很多新知识和技能。她感觉自己的眼界和心境都开阔了很多，她对自己的未来充满了信心和期待。李明留在国内，他继续刷朋友圈，水群，看各种无聊的视频和图片。他感觉自己的生活很无聊和空虚，他对自己的未来没有一点计划和希望。

　　时间是公平的，它给每个人都是二十四小时。但是时间也是残酷的，它不会等待任何人。如何利用时间，决定了一个人的命运。李明和王悦就是两个例子。李明浪费了时间，失去了机会；王悦珍惜了时间，实现了梦想。时间是最宝贵的财富，我们该好好把握它。